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近期，由傳智教育承辦的“數(shù)字經(jīng)濟•職業(yè)教育發(fā)展論壇暨大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院奠基儀式” 在大同隆重舉行，山西省政府領(lǐng)導(dǎo)，大同市政府領(lǐng)導(dǎo)，傳智教育管理層及高新科技企業(yè)代表及各大權(quán)威媒體等到場參加。

傳智教育董事長黎活明先生在奠基儀式上表示，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院的成功奠基是傳智教育自上市以來，又一次具有里程碑意義的大事。

開啟學(xué)歷職業(yè)教育一體化2.0模式

在傳智教育2022年報中顯示，大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院的建設(shè)，讓公司在數(shù)字化人才職業(yè)學(xué)歷教育領(lǐng)域進一步拓展，計劃與現(xiàn)有數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)板塊形成橫向融通，與現(xiàn)有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成縱向貫通，補齊業(yè)務(wù)版塊。

年報中提到的中等職業(yè)教育學(xué)校，是指傳智教育在2021年底正式獲批籌建完成一所全日制統(tǒng)招中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校——宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，該校已于2022年完成首期招生任務(wù)，這也是傳智教育開啟學(xué)歷職業(yè)教育新版圖的開端。

大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院是一所全日制統(tǒng)招大學(xué)，學(xué)校是2023年山西省省級重點工程項目，已納入《山西省“十四五”時期高校設(shè)置規(guī)劃》，是大同市職業(yè)教育發(fā)展重點支持項目，這所大學(xué)的成立，也標(biāo)志著，傳智教育規(guī)劃的學(xué)歷職業(yè)教育戰(zhàn)略已進入2.0發(fā)展階段，學(xué)歷職業(yè)教育一體化模式已正式形成。

可以預(yù)見，隨著在學(xué)歷職業(yè)教育領(lǐng)域的持續(xù)深化發(fā)展，傳智教育還將通過加大資金投入、擴大學(xué)歷職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模、貫通數(shù)字化人才培養(yǎng)路徑等方面發(fā)力，逐步完善其職業(yè)教育生態(tài)化建設(shè)，持續(xù)擴大在全國的輻射范圍和影響力。

以學(xué)歷及非學(xué)歷數(shù)字化人才培養(yǎng)為雙輪發(fā)展核心

數(shù)字經(jīng)濟政策不斷務(wù)實，人工智能、大數(shù)據(jù)等高新科技領(lǐng)域?qū)?shù)字化人才的需求不斷增長，此外，各行各業(yè)正迎來大面積的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大量傳統(tǒng)行業(yè)和崗位都亟需數(shù)字化賦能、數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及與時俱進掌握相關(guān)技能的數(shù)字化人才。

自成立以來，傳智教育就立足當(dāng)前國家建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略目標(biāo)，致力于培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計等數(shù)字化應(yīng)用人才。

當(dāng)前，數(shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)仍是傳智教育的核心業(yè)務(wù)模塊，以線下短期數(shù)字化技術(shù)培訓(xùn)為例，傳智教育已在全國開設(shè)17所分校，直營分校遍布北京、上海等各大一線城市及省會城市。圍繞職業(yè)培訓(xùn)，傳智教育持續(xù)布局，形成了高端數(shù)字化人才教育品牌“黑馬程序員”、在線數(shù)字化人才教育平臺“博學(xué)谷”、互聯(lián)網(wǎng)精英社區(qū)“傳智匯”、院校服務(wù)品牌“院校邦”等多個子品牌。

在整體戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，加上全日制統(tǒng)招中職學(xué)校“宿遷傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，以及全日制統(tǒng)招大學(xué)“大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院”，傳智教育不僅在學(xué)歷職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了縱向貫通，更是將“學(xué)歷及非學(xué)歷數(shù)字化人才培養(yǎng)雙軌布局”的橫向發(fā)展優(yōu)勢繼續(xù)擴大，構(gòu)建出獨特的職業(yè)教育生態(tài)化發(fā)展模式。

擁有“產(chǎn)教融合”基因，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)值得期待

受到一系列國家政策的鼓勵和支持，民辦職業(yè)教育行業(yè)正在加速發(fā)展，傳智教育順勢而為，入局學(xué)歷職業(yè)教育，布局?jǐn)?shù)字化人才職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)學(xué)歷教育雙軌發(fā)展，在于其擁有十多年的教學(xué)和資源優(yōu)勢，更在于其本身具有的產(chǎn)教融合的教研基因，這是辦好職業(yè)教育學(xué)校的先天優(yōu)勢。

傳智教育十幾年如一日秉承初心做數(shù)字化人才教育，在職業(yè)教育領(lǐng)域的教學(xué)、技術(shù)、師資等方面擁有豐富的資源，對數(shù)字經(jīng)濟市場、技術(shù)升級迭代等，有著敏銳的洞察力，不斷地推出與時俱進的課程產(chǎn)品，比如Python+大數(shù)據(jù)開發(fā)、集成電路和機器人應(yīng)用開發(fā)、ChatGPT等等。

此外，傳智教育還與華為、OPPO、百度、帆軟等達(dá)成深度合作，與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合共享資源，并利用自身技術(shù)和資源優(yōu)勢不斷創(chuàng)新，為推動我國職業(yè)教育改革及發(fā)展貢獻更大的力量。

憑借著雄厚的教學(xué)實力和資源優(yōu)勢，傳智教育已成為工業(yè)與信息化部計算機與微電子發(fā)展研究中心（中國軟件評測中心）的戰(zhàn)略合作伙伴和資源提供方，成為國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程（NITE）軟件開發(fā)與應(yīng)用方向的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定者和獨家資源提供方。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，無論是課程體系設(shè)計、教法研究、教學(xué)實踐，還是與企業(yè)合作、就業(yè)對接、高校服務(wù)等，傳智教育都有非常成熟的解決方案和經(jīng)驗。產(chǎn)教融合培養(yǎng)數(shù)字化人才的辦學(xué)基因、雄厚的實力條件，加上扎實、穩(wěn)健且具有長遠(yuǎn)意義的發(fā)展戰(zhàn)略，讓傳智教育的職業(yè)教育發(fā)展之路充滿了關(guān)注和期待。